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Apprentissage mixte et méthodologie générale

En ligne 2020

Date de début : 20 au 31 juillet 2020

CES est une école de formation en langue anglaise, plusieurs fois primée, accumulant plus de 40 ans d'expérience. CES est située en Irlande, au Royaume-Uni et au Canada et occupe une position de leader sur le marché de la formation des enseignants et des cours de préparation aux examens.

Notre cours de formation des enseignants à l'étranger combine les meilleures pratiques les plus récentes en matière de pédagogie générale avec l'utilisation de certains outils en ligne pour l'éducation. Nos cours sont dispensés par une équipe de professeurs hautement qualifiés et expérimentés, qui travaillent en ligne pour guider, soutenir et fournir un suivi à tous les participants.

Le programme de formation des enseignants virtuels du CES sera dispensé sur la plateforme en ligne Zoom et comprendra un ensemble de cours collectifs internationaux et de sessions en autoformation.

Aperçu du cours

Ce cours combine les meilleures pratiques les plus récentes en matière de pédagogie générale avec l'utilisation d'outils pratiques en ligne pour l'éducation. Il permettra aux participants de se familiariser avec la planification des cours, la gestion de la classe et la compréhension du contenu, tout en introduisant des innovations dans la pratique qui peuvent être intégrées dans le contexte actuel.

Objectifs du cours

L'objectif principal de ce cours est non seulement de soutenir les participants dans le processus de réflexion sur leur propre enseignement, mais aussi de leur fournir des conseils clairs, pratiques et adaptés à leur propre situation. Au terme du cours, les participants auront la possibilité de mettre en pratique certains des outils et méthodes abordés dans le cours, tant du point de vue de l'enseignant que de celui de l'étudiant.

Qui peut suivre ce cours ?

Ce cours s'adresse aux enseignants qui cherchent à améliorer leurs compétences dans un certain nombre de domaines. Les enseignants qui cherchent à actualiser les meilleures pratiques ou qui sont à la recherche de nouvelles idées dans un cadre traditionnel tireront profit de ce cours, tout comme les enseignants qui cherchent à approfondir leurs connaissances sur l'utilisation des technologies à la fois en classe et ailleurs.

En quoi consiste ce cours ?

Ce cours regroupe les activités synchrones et asynchrones afin de garantir une parfaite gestion du temps de formation. Les limites et les possibilités offertes par l'espace en ligne sont reconnues et ce cours s'efforce de faire en sorte que chaque participant puisse vivre une expérience fructueuse.

EMILE : Enseignement d'une Matière Intégrée à une Langue Étrangère / CLIL (Content Language and Integrated Learning)

En ligne 2020

Dates de début :

6 au 17 juillet 2020

4 au 14 août 2020

Aperçu du cours

Ce cours combine les meilleures pratiques les plus récentes en matière de pédagogie générale, l'utilisation de certains outils en ligne pour l'éducation et l'intégration du contenu et de la langue dans la salle de classe moderne. Dans ce cours, les participants recevront une introduction générale aux principes clés de l'intégration du contenu dans la classe de langue et de l'intégration du développement linguistique dans une matière enseignée en classe.

Objectifs du cours

L'objectif principal de ce cours est de donner à chaque participant une idée claire de la nature du contenu et de l'intégration de la langue et de l'aider à établir une feuille de route pour l'intégration de ces deux domaines dans ses cours. Ce cours permet aux participants de bénéficier de conseils pratiques et d'outils pour les aider dans ce processus. La construction de bonnes pratiques communes parmi les participants de ce cours contribue au développement et à la personnalisation des objectifs du cours.

Qui peut suivre ce cours ?

Ce cours a été créé en mettant l'accent sur les enseignants qui sont actuellement en train d'intégrer l’approche EMILE dans leur classe. Il soutiendra les enseignants qui n’ont pas assez d’expérience avec EMILE, et fournira une base solide en matière d'informations et de meilleures pratiques aux enseignants qui n'ont jamais suivi de formation EMILE.

En quoi consiste ce cours ?

Ce cours est un mélange de contenu et de pratique synchrone et asynchrone, comme en témoigne le programme. Cela permet une grande différenciation qui garantit que le cours soit concentré sur le soutien à chaque enseignant dans le domaine de ses propres besoins et attentes.

Class Times Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9.00-10.20
Class 1
Introduction,Ice Breakers & Needs Analysis Overview of Blended Learning Teaching Vocabulary: the Lexical Approach Using Technology in the classroom: Interactive tools Developing Receptive Skills: How can technology help?
10.40-12.00
Class 2
Introduction to e-learning and Virtual Learning Environments (VLEs) Online Tools for Language Development Addressing Pronunciation Task-based Learning and focusing on collaboration Developing Productive Skills: How can technology help?
12.00-14.00 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
14.00-16.00
Self Study
Learner Styles & Thinking Skills Online Research Project Lexical Task: My Context Designing a collaborative task Working with Integrated Skills

Week2

Class Times Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9.00-10.20
Class 1
Adapting & exploiting the course materials Assessing Online Learning Teacher competencies for the 21st century Teaching Practice Course Review
10.40-12.00
Class 2
Using authentic materials Pulling it all together 1:
Drafting your lesson
Pulling it all together 2:
Deciding on materials and tasks
Teaching Practice Group discussion and review
Self-Evaluation & Final Questions
12.00-14.00 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
14.00-16.00
Home Study
Researching Online Tools Lesson Planning Lesson Planning Course Diary Reflection Task Further Development Action Plan
Teachers-Class

Content Language and Integrated Learning (CLIL)

Online 2020

Start Dates:
6th July - 17th July 2020
4th August - 14th August 2020

Course Overview
This course combines the latest in best practice in general pedagogy, the utilisation of certain online tools for education, and the integration of content and language in the modern classroom. In this course, the participants will be given a general introduction to the key tenets of the integration of content into the language classroom, and the integration of language development into the subject classroom.

Course Aims

The primary aim of this course is to give each participant a clear idea of the nature of content and language integration and to help them build a roadmap for the integration of these two areas in their classroom. This course gives participants practical advice and tools to help them through this process. The creation of a community of best practice among the participants of this course helps the course aims develop and personalise.


Who is this course suitable for?

This course has been created with a focus on teachers who are currently in the process of integrating CLIL workings into their classroom. It will support teachers who have a limited experience of CLIL, and give a solid groundwork of information and best practice to teachers who have never experienced a CLIL lesson.


What is in this course?

There is blend of synchronous and asynchronous content and task, as evidenced in the timetable. This allows for a great deal of differentiation which ensures that the course is able to focus on supporting each teacher within the realm of their own particular needs and expectations.

Week 1

Class Times Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9.00-10.20
Class 1
Introduction,Ice Breakers & Needs Analysis
CLIL: Theory and Terminology
CLIL in action
Teaching Vocabulary, the Lexical Approach & CLIL
Creating Virtual Learning Environments for CLIL
Focus on the Receptive Skills
10.40-12.00
Class 2
Assessing Success in the CLIL Classroom
Classroom Language - Giving Instructions, Eliciting and Concept Checking
Addressing Pronunciation Tools for task based learning and collaborative projects
Focus on the Productive Skills
12.00-14.00 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
14.00-16.00
Self Study
Creating a Learning Profile
Drafting effective questions for checking instructions and understanding
Vocabulary – what information do learners need to know?
Designing a student task using TBL and Project Work
The importance of sub-skills

Week 2

Class Times Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
9.00-10.20
Class 1
Strategies for supporting learners
Drama, Games and Activities in the Classroom

Resources:Authentic Material


Creating Virtual Learning Environments for CLIL
Focus on the Receptive Skills
10.40-12.00
Class 2
Adapting & Exploiting course materials
Designing Materials for CLIL Lessons
Websites, apps and online resources to enhance learning
Teaching Practice
Group discussion and review
12.00-14.00 Lunch Lunch Lunch Lunch Lunch
14.00-16.00
Home Study
Assessing course materials
Draft a sample lesson

Research resources for your lesson

Course Diary Reflection Task
Self-Evaluation & Final Questions

Tuition Fees will be as follows


1 week: €225
2 weeks €450

De quoi aurez-vous besoin ?

  • Ordinateur, PC portable ou tablette avec une connexion haut débit de 10 Mo ou plus.
  • Vous aurez peut-être besoin d'un casque si vous utilisez un espace plus public, mais assurez-vous que votre appareil est équipé d'un bon microphone et d'une webcam

Responsable de cours :

Ce cours a été conçu et développé par Chris Farrell, de l’équipe CES

Comment s'inscrire ?

Veuillez réserver en ligne ci-dessous ou contacter amy@ces-schools.com